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ESCUELA NAVAL DE CADETES ALMIRANTE PADILLA
DIVISION ACADEMICA DE DERECHOS HUMANOS Y DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO
CELEBRACIÓN DIA NACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
CARTAGENA9 SEPT 2007
La Escuela Naval de Cadetes” Almirante Padilla” conmemora el día nacional de los Derechos Humanos, durante el mes de septiembre, con la realización de actividades curriculares y extra-curriculares.
Entre las actividades curriculares, se encuentran las siguientes: La creación de una División Académica de los Derechos Humanos, cuya función es orientar la formación militar, en este sentido; El desarrollo de varios proyectos de investigación formativa a fin de fortalecer elproceso de enseñanza y aprendizaje del Militar en Derechos Humanos; La participación en intercambios universitarios y actividades de seguimiento y control sobre el avance conceptual del estudiante. En cuanto a las actividades extra-curriculares, se construye una Pista de Derechos Humanos, estrategia didáctica que coadyuva la intención de acortar la distancia existente entre teoría y práctica de la disciplina.
Por lo hasta aquí expuesto, resulta gratificante para la institución poder entregar a la comunidad lideres que contribuyan en la “recuperación y consolidación de la paz y la defensa de la Patria,reconocidos como modelo en la generación de valores sociales, el manejo ambiental y el desarrollo del poder marítimo nacional e internacional.
DIA NACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
9 SEPT 2007
Escuela Naval de Cadetes”Almirante Padilla” Institución garante, ante el respeto por los Derechos Humanos.
9-Septiembre-2007
Centro de Medios
La institución castrense es garante del cumplimiento de las normas nacionales e internacionales, relacionadas con los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario. Por tal motivo fortalece la formación integral de sus estudiantes.
Es por ello, que sus egresados no dudan en respetar los principios fundamentales reconocidos al ser humano, en tiempo de guerra, o en tiempo de paz, resaltando la primacía del Derecho a la vida, Derecho a la dignidad, Derecho a la Honra, Derecho a la Libertad, Derecho a la Intimidad, Derecho a la Igualdad, entre otros; Lecciones aprendidas del ilustre representante de la Compañía de Jesús, Pedro Claver, quien desde 1615, luchó por el reconocimiento de estos principios, a favor de los esclavos que arribaban al puerto de Cartagena.
Principios que son retomados, cuatro (4) siglos después, por el señor Vicealmirante Guillermo Enrique Barrera Hurtado, al impartir describir las Políticas de la Armada Nacional.- Relacionado con el Talento Humano, su Educación y Liderazgo. “Los comandantes y aquellos que estén en posición de dirección y liderazgo en la institución deben fundamentar su desempeño en el ejemplo; lo que hemos dado en llamar “la Cátedra del Silencio”. Sus vidas deben ser testimonio de pulcritud, caracterizada por el trato respetuoso, por la dignidad humana de sus subalternos y sobre todo por basar su decisiones en estos preceptos y en la justicia.”
Cortesía: Judith María Haydar Martínez, Jefe División Académica de Derechos Humanos, Escuela Naval de Cadetes Almirante Padilla.
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TRABAJANDO POR LOS DERECHOS HUMANOS
la escula naval ha venido realizando actividades para fortalecer conocimientos sobre la importancia de los derechos humanos.
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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
DIVISION ACADEMICA DE DERECHOS HUMANOS Y DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO |
FOTOS DE LA PISTA DE DERECHOS HUMANOS REALIZADA EN LA ENAP EN MAYO DE 2007.
Tienen tres estaciones adicionales Derecho de Parlamento. Derechos del Náufrago y Derechos de la Población Civil en un reten fluvial.El ejercicio hizo parte de la sustentación de la monografía de grado de los Alfereces de 4.2. IM, denominado: “Importancia de la Pista de Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario, como Estrategia Pedagógica para la formación del Militar.” |
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EL INTERÉS GENERAL PRIMA, SOBRE EL INTERÉS PARTICULAR
Todo militar debe tener claridad sobre el alcance de los valores institucionales, tales como: “Lealtad, Responsabilidad, Honestidad, Solidaridad, Valor, Justicia, Compromiso, Honor, Respeto, Servicio, Disciplina y Sacrificio”, valores que no alcanzan su cometido, en cuanto y en tanto, el ser humano no esté convencido que estos valores, son la razón de ser del oficial, que se evidencia en la actitud de respeto por los Derechos Humanos.
En ese orden de idea el Sacrificio, entendido como aquel “esfuerzo que se realizapara alcanzar un beneficio mayor, venciendo los propios gustos, intereses y comodidades,” debe ser el emblema de todo combatiente, teniendo en cuenta que la misión institucional, está anclado en la protección dela población civil en su vida, honra y bienes. Lo anterior expuesto, consolida el espíritu del líder, convencido que “quien vive el valor del sacrificio, va por un camino de constante superación, haciendo el bien en todo lugar donde se encuentre.”
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La Escuela Naval de Cadete “Almirante Padilla”, universidad castrense, encargada de la formación integral de los futuros oficiales de la Armada Nacional, se declara respetuosa de las normas, nacionales e internacionales, sobre Derechos Humanos y Derecho internacional de los Conflictos Armados. Por esta razón , la institución, a través de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, tiene como meta diseñar, implementar y evaluar un modelo pedagógico, en donde se pueda medir el avance conceptual y el cambio comportamental de los estudiantes, frente al respeto por los DDHH y DIH.
Por tal motivo, la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, ha conformado un grupo de investigación en el área de Ciencias Sociales "GISOC" para estudiar el área de investigación de la Armada Nacional en "Docencia, Educación y Entrenamiento", cuyos requerimientos son: 1.- Identificar los modelos educativos propios de la formación naval militar y la apropiación de nuevas estructuras y tecnologías para el mejoramiento y optimización de los procesos de formación y capacitación. 2.- Definir, mediante estudios e investigaciones el perfil profesional y la habilidades que se demandan de cada especialista, tomando en consideración las últimas tendencias mundiales en formación de pregrado; reorganizar los actuales planes de estudio, con el objetivo de lograr una formación mas integral, en concordancia de los requerimientos de la Armada Nacional. Examinar periódicamente los resultados de la aplicación con vistas a su posterior perfeccionamiento y 3.- Introducir nuevos métodos de enseñanza que privilegien el aprendizaje autónomo en los estudiantes y establecer formas de trabajo metodológico que constituyan a este objetivo y al perfeccionamiento, en general, del proceso de enseñanza y aprendizaje.
En concordancia con lo aquí expuesto, invitamos a toda la comunidad académica nacional e internacional que deseen participar en la construcción de este macroproyecto de investigación a inscribirse en el siguiente email: jddhh@enap.edu.co - yehinic@enap.edu.co
ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA LA ENSEÑANZA
DE DERECHOS HUMANOS Y DERECHO
INTERNACIONAL APLICABLE EN SITUACIONES DE
CONFLICTO ARMADO EN LA ESCUELA NAVAL
“ALMIRANTE PADILLA”.
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